空荡荡的教室和繁忙的校园：重新思考高等教育中的空间利用

混合学习改变了学生使用校园空间的方式。许多教室空置，而图书馆、学习休息室和非正式的协作区则整天人满为患。这一变化给大学规划者带来了挑战：机构如何平衡高效的空间使用、学生的参与度和运营成本？

最近的数据突显了这个问题。

“在高峰时段，教室的利用率仅为38%，而非正式学习空间的需求远远更大。”

• JLL 占用率基准报告 2024

面对预算限制和越来越大的资源优化压力，了解空间的实际使用方式至关重要。

理解学生行为的变化

课堂出勤率下降

许多机构以固定的课堂时间表为基础建立校园。但随着混合和异步学习的兴起，学生参加的面对面讲座减少。这导致大量讲座厅被闲置，而分组讨论区和小组学习区却全天需求旺盛。

大学应考虑：

• 减少大型、利用率低的讲座厅，转而支持灵活的教学空间。
• 创建可预约的教室，让教员可以根据实际入学和出勤模式进行调整。
• 重新分配教室空间，以便更好地匹配学生在一天中的活动水平。

📌 示例：某所大学进行了为期两周的占用研究，发现一个200座的讲座厅持续以25%的容量运行，而附近的小组学习室则客满。他们将部分讲座厅改建为较小的分组讨论室，提高了空间利用效率。

非正式空间需求更高

学生仍在来校园，只是不一定是为了讲座。他们寻求灵活的环境来进行学习、协作和社交互动。图书馆、学生中心和休息区通常比传统教室更为拥挤。

为了更好地满足这些需求，大学可以：

• 扩展多功能学习区域，配置可调整的家具。
• 确保协作空间提供安静与活跃区的混合，以适应不同的工作风格。
• 引入高需求学习空间的预订系统以防止过度拥挤。

📌 示例：某商学院注意到学生即使教室空置，也常非正式地聚集在走廊和咖啡馆进行项目工作。在审查占用数据后，他们将几个利用率低的教室转换为可预约的学习舱，配备白板和视听设备。

利用数据提高空间效率

识别低使用率的模式

大多数大学依靠时间表和历史招生数据来规划空间分配。然而，这些并不总能反映实际使用情况。某些教室可能在计划表上被预订但由于出勤率低而空置，而另一些则可能过小无法满足需求。

“数据显示，许多大学教室在纸面上被预订，但实际的使用率远低于预期。”

• JLL 占用率基准报告 2024

通过收集短期的占用数据，大学可以：

• 识别使用不足的教室并相应调整安排。
• 确保教室的大小匹配实际出勤人数以防止浪费。
• 根据学生和教员的实际使用情况重新分配空间。

在传统和灵活性之间平衡

高等教育规划的一个挑战是需要在传统的学术结构和变化的学生行为之间取得平衡。大学必须为讲座和教员办公室保留空间，同时适应更灵活的学习环境。

解决方案包括：

• 设计可转换的空间，可以兼作讲座厅和讨论室。
• 定期进行空间研究以跟踪变化的使用模式。
• 确保教员在计划课程时获得数据驱动的见解。

问答：为校园规划者提供实用见解

问：大学如何确保教室空间被有效利用？
答：进行短期占用研究提供课堂出勤率与计划安排的真实数据。这有助于规划者调整布局、重新设置教室的大小，并更好地利用现有空间。

问：学校如何在讲座空间和非正式学习空间之间取得平衡？
答：灵活的设计是关键。教室应具备适应性，利用率低的讲座厅可以转变为较小的分组学习区域。

问：大学应该多久审查一次空间利用率？
答：至少每学期一次，尤其是在学年转换或调整混合学习政策时。

为什么占用数据对高等教育至关重要

没有真实的数据，大学面临着浪费宝贵空间和资源的风险。许多关于校园规划的决定基于过时的假设而非实际的使用模式。

这就是Vantage Space的价值所在。不同于基于传感器的长期跟踪，Vantage Space 提供快速的人工主导占用研究，捕捉定量数据（空间的使用方式）和定性见解（学生如何与这些空间互动）。

通过进行快照占用研究，大学可以：

• 识别经常未被充分利用的教室并重新加以利用。
• 测量对非正式学习空间的需求并相应地调整座位和布局。
• 在大规模改变前测试新校园政策的影响。

拥有正确的数据，大学可以确保每个空间都有其用途，提升学生体验和运营效率。

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